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Literacidades digitales entre 4° y 6° básico

Lenguajes y literacidades en contextos digitales

 

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Este texto propone siete prácticas de literacidades digitales que permiten repensar los objetos de enseñanza en el área de lenguaje, superando la dicotomía entre dentro y fuera de la escuela. El documento recoge algunas de las prácticas de literacidades digitales levantadas en conversaciones sostenidas con docentes y estudiantes durante el año 2020, y que podrían ser enseñadas en las aulas de educación básica desde una mirada materialista y social del signo y de las literacidades.

 

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Webinar de lanzamiento del texto

Presentadores y comentaristas del documento:

  • Alejandra Meneses, Profesora Asociada, Departamento de Didáctica de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

  • María Angélica Mena, Coordinadora Área Estratégica para el aprendizaje del Siglo XXI de la División de Educación General, Ministerio de Educación.

  • Pablo Molina, académico de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

  • Pilar de la Maza, profesora Colegio CREE Cerro Navia y ex alumna del programa de Educación General Básica mención Lenguaje de la UC.

Bibliografía para profundizar 

 

 

Bibliografía para profundizar